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賞析

作者:佚名
山水詩除以情景相生見長外,還得有味,有趣味。水鳥哄飛,是常見景,但秦觀這首詩寫得聲色兼備、生趣盎然,非常巧妙地寫出春的信息。
“天寒水鳥自相依,十百爲羣戲落暉”,開頭兩句既自然清新,又生動傳神。“依”、“戲”二字,把水鳥天真爛漫之姿,表現得真是惟妙惟肖。它們彷彿不是一羣鳥,而是一羣天真無邪的孩子在相戲打鬧。晚霞撫摸着它們,它們也正在盡情地享受着大自然給它們安排的和諧、安逸、自由的生活,這種物物相親的情景,令人羨慕神往。
這兩句的藝術技巧是相當嫺熟的。“寒”有冷意,“相依”是靜態,這是一幅表現靜態美的畫面;“戲”是動態,“落暉”卻有暖意,這又是一幅表現動態美的畫面。但這二者又不是割裂的而是渾然一體的。一部分水鳥在“自相依”,另一部分水鳥卻在“十百爲羣”地嬉戲,這種合而有分,分而有合的狀態,這種動靜相宜的情調,正是自然界每時每刻所呈現的生動而實在的面貌。這一組畫面是採用白描手法,點出了早春時令、晚霞中水鳥的安閒。
“過盡行人都不起,忽聞水響一齊飛”,這是精彩傳神之筆。從形式上看,第三句是前兩句的承續,但又是爲第四句蓄勢,“不起”,正是爲“起”作準備的。從表現水鳥的動勢上看;詩人是有意按照由安靜到微動(“戲落暉”)再到喧動(“一齊飛”)的順序步步演進的;從所表現的聲音的頻率上看,則是按照由靜場(“自相依”)到輕響(“戲落暉”)再到驟響(“冰響一齊飛”)的層次把音階步步增高的。動態和聲態同步進行,絲絲入扣,配合默契。最後,在第四句融爲一體,把全詩的意境推向高潮。
意境上看,前面描繪出落暉,後面衝飛入天,融人晚霞,更爲壯美。這裏,既有繪畫美,又有色彩美,更因羣鳥齊飛,呱呱亂叫,傳送出聲態美。真是景象飛動,詩趣盎然。
參考資料:
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吳功正著.山水詩注析:山西教育出版社,2004年:263-264
2、
丁成泉,唐玲玲,田蕙蘭,黃濟華編寫.古今詩粹 《語文新四書》之二:教育出版社,1985:288-289
3、
霍松林著.霍松林選集第十卷 歷代好詩詮評:.陝西師範大學出版總社有限公司,2010:450
4、
陳友冰 楊福生著.宋代絕句賞析:安徽文藝出版社,2000年:119-122

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天寒水鳥自相依,十百爲羣戲落暉。
過盡行人都不起,忽聞水響一齊飛。
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